Rosa, V.A.M. da et al. (2026) “PROMED: APRENDIZAGEM ENTRE PARES COMO ESTRATÉGIA COMPLEMENTAR PARA O ENSINO DE ANATOMIA E FISIOLOGIA EM UMA LIGA ACADÊMICA”, Arquivos Catarinenses de Medicina, 55(4), p. 51–52. doi:10.63845/kfmwmp29.